日前，河南省教育廳辦公室印發(fā)《關(guān)于2025年度河南省教育資源保障研究一般課題申報的通知》（教辦資?！?025〕103號），河南省STEM教育研究中心提交的兩項STEM教育課題（STEM教育區(qū)域推進的實踐研究/STEM教育視域下跨學科教學策略研究），首次納入2025年度河南省教育資源保障研究一般課題選題方向，將有力推動全省STEM教育的理論研究與實踐探索。

2017年12月，經(jīng)河南省教育廳批準，河南省教育資源保障中心依托鄭州師范學院成立了河南省STEM教育研究中心，在全國開創(chuàng)了省級教育行政部門成立STEM教育研究中心的先河。2022年9月，根據(jù)形勢發(fā)展和工作需要，省STEM教育研究中心進行了換屆，進一步充實加強了領(lǐng)導力量和專家團隊。河南省STEM教育研究中心自成立以來，組建STEM教育專家團隊，開展中小學STEM教育調(diào)研指導活動，召開河南省首屆STEM教育大會，舉辦河南省2024年義教薄改小學科學優(yōu)秀中青年教師培訓班，探索構(gòu)建STEM教育協(xié)同創(chuàng)新機制……2025年3月，省教育資源保障中心主任、省STEM教育研究中心主任孫家棟等領(lǐng)導，專題聽取了省STEM教育研究中心工作匯報，并對扎實推進全省STEM教育理論研究與實踐探索提出指導意見。

STEM教育課題納入2025年度河南省教育資源保障研究一般課題后，河南省STEM教育研究中心專家團隊將以區(qū)域和學校STEM教育課題研究為抓手，通過組建團隊、專家指導、教師培訓、實踐探索等途徑，對課題的申報立項和推進實施進行專業(yè)指導，在全省發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批STEM教育示范典型。